2年次3年次4年次選択したコースのコア科目を中心に、関連する分野を幅広く学びます。専門分野の演習を中心に、少人数のゼミナールで学ぶことで、探究をより深めていきます。専門分野の学びを深めるとともに、学生生活の集大成である卒業論文にも取り組みます。経済学の理論や分析手法をベースに、社会を取り巻く経済現象を解明し、コンサルタントなどの課題解決に資する高度専門職、教員、研究者などを目指すコース。社会や経済の重要な構成要素である企業の活動について、税務や会計、監査の立場から支える専門職業人の育成を目指すコース。社会や経済、企業が直面している課題の解決など、企業の第一線で活躍できる企業人の育成を目指すコース。国際的な事業展開を行う企業の最前線で活躍できる、グローバルな視点を持った特色ある国際企業人の育成を目指すコース。地域社会の持続的発展や安心?安全を支える公共人材（地方公務員、警察官、消防官などの専門職業人）の育成を目指すコース。経済数学や統計学、計量経済学の知識をベースとして、データに基づいた分析により、企業や国、地方自治体などにおいて課題解決に取り組む専門的人材の育成を目指すコース。基礎ゼミナール専門ゼミナールⅠ専門ゼミナールⅡミクロ経済学（消費者分析?生産者分析）／マクロ経済学（理論と政策の経済学?雇用と物価の経済学）／日本経済史（江戸期?明治以後）／西洋経済史（工業化の前提条件?現代経済への歩み）／金融論（銀行論?貨幣理論）／国際金融論（為替入門?実際）／国際経済論（諸理論?諸問題）／公共経済論（基礎理論?諸政策）／経済開発論（貧困と開発?諸問題）／上級簿記論（資産/負債/純資産会計?損益会計/連結会計）／財政学（政府支出?政府収入）／地方財政論（政府支出?政府収入）／租税論（理論と対策?各論）／経済統計学（基礎?各論）／計量経済学（推定?検定）／経済データ分析（クロスセクション分析?時系列分析）／時事経済英語／実践経済英語応用ミクロ経済学（企業行動と成果?ミクロ政策）／応用マクロ経済学（成長と循環の経済学?期待と変動の経済学）国際マクロ経済学（基礎?応用）／東洋経済史（基礎?各論）／アジア経済論（全般?国/地域別）／経済政策学（基礎?応用）／労働経済学（基礎理論?労働市場）／福祉の経済学（基礎概念?諸問題）／環境経済論（汚染の経済学?資源の経済学）／企業経済論（基礎?応用）／経済特別講義ⅠＡ?ⅠＢ?ⅡＡ?ⅡＢ国際金融実務／国際貿易実務／国際会計実務／国際情報論／情報政策論／寄附講座Ⅰ／寄附講座Ⅱ卒業論文経済学特殊講義Ⅰ?Ⅱ?Ⅲマーケティング論／ビジネス情報 ※商業教職科目受講者のみ履修可世界規模で繰り広げられるヒト?モノ?カネの動きを客観的な視点で分析、解明する学問です。基礎から応用までを理論、政策、実践的アプローチ等を通して体系的に学びます。経済学科では、専門選択の幅を広げ、将来の進路に合わせて、より明確な形で学ぶことができるよう、「経済専門人材育成」、「税務?会計専門人材育成」、「専門企業人育成」、「国際企業人育成」、「公共人材育成」、「データ分析人材育成」の6コースを設けています。茨城県役所地方公務員／埼玉県役所地方公務員／千葉県役所地方公務員／東京都役所地方公務員／警視庁／山形県警察／埼玉県警察／埼玉県消防／自衛隊／アイリスオーヤマ／青山商事／赤城乳業／イオンリテール／いちよし証券／伊藤園／エイチ?アイ?エス／オオゼキ／大塚商会／大原学園／オープンハウス／京葉銀行／サミット／ＪＡ共済連埼玉／JTB／資生堂／七十七銀行／城北信用金庫／スタッフサービス／スターツコーポレーション／住友不動産販売／積水ハウス／セブン-イレブン?ジャパン／髙松建設／ちばぎん証券／東急リバブル／東京シティ信用金庫／トヨタモビリティ東京／トランス?コスモス／日産東京販売／日本マクドナルド／日本旅行／武蔵野銀行／モンベル／ユニクロ※法人の種類（「株式会社」など）は省略主な就職先Student's Voice近藤 可梨梨梨可梨可梨可 可藤 藤近藤近藤近近 ｜ 埼玉県立浦和商業高等学校 出身身身出身出校 出校 学校学校等学等学高等高等業高業高商業商和商和浦和浦立浦立県立県玉県玉埼玉埼埼 ｜ ｜生活の基盤にある情報産業の知識を養い、、い、い、い養い養い養を養を養識を識を識知識知識知の知の知の業の業産業産業産報産報産報情報情報情る情る情あるあるあにあにあに盤に盤盤基盤基の基の基の活の活の活生活生活生生生高度情報化社会で活躍できる仕事に就きたい。。。い。いたいたいたきたきた就き就き就に就に就に事に事事仕事仕仕る仕るきるきるできできで躍で躍で躍活躍活で活で活で会で会で会社会社会社化社化社化報化報化報情報情度情度情度高度高度高高高高校時代に勉強した日本経済についてより深く学びたいと考え、経済済済経済経、経え、え、考え考と考と考いといたいびたびた学び学び学く学深く深り深り深よりてよてよいていてついついにつにつ済に済に経済経済本経本経本日本た日た日したした強し強勉強勉強に勉に勉代に代に時代時代校時校時校高校高高学科を志望しました。今、最も関心が高いのが「情報産業論」の授業です。。す。ですです業で業で授業授業の授の授」の論」の論」業論業論産業産業報産報産情報情報「情が「情が「のがのがいのいの高い高いが高が高心が心が関心関心も関最も関最も最今、最今、今。今た。したしたまししまししま望し望志望志望を志科を志科を学科学科学学未来の環境とつながるSDGsや、IA（情報アーキテクチャ）の発達ににに達に達に発達発達の発の発の）のャ）チャチャクチクチテクテクキテキテーキーキアーア報ア報情報情報（情A（情A（IA、IAや、や、sやGsやGsDGDSDるSるSがるがるながながつなつとつ境と境と境環境環の環の来の来の未来未来未未よりいかに暮らしやすくなったかなど、生活の基盤に情報産業があることとことことるこるこあるがあがあが業が業産業産報産報情報情に情に情盤に盤基盤基盤の基の基活の活の生活生活、生ど、生ど、などなかなかたかったったなっなっくなすくすくやすやすしやらしらし暮ら暮に暮に暮かにかいかいりいよりよりよよを実感しました。所属する加藤ゼミでは、高度情報化社会における人材材材人材人る人る人けるけおけにおにお会に会に社会社会社化社化報化報情報情度情度情高度高度、高は、高は、ではではミでゼミゼミ藤ゼ藤ゼ加藤加藤る加る加するする属す属す所属所属所。所た。したしたまししましま感し感し実感実感を実を実を育成について学んでいます。将来は、本学科で得た知識やコミュニケーションンョンションショーシーシケーニケニケュニュニミュコミコミやコ識や識や知識知識た知た知得た得たで得で得科で科学科本学本学本は、本は、来は来は将来将来。将す。将す。ますいますいまでいでいんでんで学ん学て学いていてついついにつにつ成に成育成育育能力を活かし、情報化社会で力を発揮したいと思っています。。す。すますいまいまていていって思っ思っ思と思いといとたいたいした揮し揮し発揮発揮発を発力を力をで力で力会で会社会社会化社化社報化報化情報情報情し、情し、かしか活か活を活力を力を能力能力能能3年次秋期スケジュールルルールューュージュジケジスケスケ期ス期秋期秋次秋年次年次3年3年3nonMoMMTueeueTuTuWeddedWeWWThuuhuhuThTFriiFriFrF1stst1s1租税論（各論）財政学（課題）2nddnd2n2日本史B経済理論基礎（マクロ）日本経済論（各論）3rddrd3r3東洋経済史（基礎）ミクロ経済学（生産者分析）民法/債権法（応用）4thhh4th4経済学史（各論）情報産業論（応用）専門ゼミナールⅠ5thhth5t517体育学部理工学部法学部文学部21世紀アジア学部経営学部政経学部
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